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科技铸魂 红色传承 市一中江北分校赴合肥市开展研学实践活动

发布时间: 2025/4/27 9:00:00 来源: 校团委 作者:陈子茜

科技铸魂 红色传承 市一中江北分校赴合肥市开展研学实践活动 

   春风拂面四月天,青山如黛草如烟。为落实新课程改革的精神,丰富学生的课余生活,拓宽学生的视野,培养学生的探索意识和实践能力,引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观,4月24日至26日,市一中江北分校高二年级学生赴合肥市开展了为期3天“科技铸魂,红色传承”为主题的研学之旅,融五育于行,践真知于行。

   知行合一,研学启航。研学第一站,24日上午,同学们走进铜陵市示范性综合实验实践基地。隆重的开营仪式和简短的安全知识讲座之后,同学们体验了真人CS 对抗、中空拓展训练、动力绳圈协作等特色课程。通过参与这些活动,学生们对即将展开的研学行程有了全面的认识,同时也感受到了集体的凝聚力和团队精神,为整个研学之旅营造了积极向上的氛围。
   访贤江淮砺志 追史渡江铭心。研学第二站,24日下午,同学们乘车前往合肥参观安徽名人馆和渡江战役纪念 馆。在安徽名人馆,学生们仔细聆听每一个故事,了解名人的事迹,学习他们的奋斗精神和卓越贡献,不仅丰富了历史文化知识,还激发了他们作为一名安徽人的自豪感和责任感。在渡江战役纪念馆,学生们神情肃穆地穿行于展厅,玻璃展柜中的革命文物与泛黄文献无声诉说着英雄往事,这种历史教育让他们感悟尊重历史、珍惜和平的重要性,激发了他们对国家和民族的深厚情感,以及对未来的责任感和使命感。

   寻迹三河古镇,阅史水乡新韵。研学第三站,25日上午,同学们乘车游览历史文化名镇三河古镇,古老的建筑和独特的水乡文化让学生们身临其境地感受历史的魅力。通过实地考察,学生们不仅加深了对历史和文化的理解,还培养了他们的文化传承意识和审美能力。在古镇的街道上,学生们兴奋地讨论着所见所闻,对古老的建筑和传统的手工艺表现出浓厚的兴趣,他们的脸上洋溢着对传统文化的热爱和自豪。在古镇的街头巷尾,学生们还有机会品尝了当地的传统美食,每一口都带着古镇的历史韵味,让他们在味蕾上也体验了一次文化的旅行。

   探秘地质奇观,追寻红色足迹。研学第四站,25日下午,同学们参观安徽地质博物馆和新四军江北指挥部旧址。地质博物馆的参观为学生们提供了一次地球科学的直观学习体验。博物馆中的每一块石头都似乎在诉说着地球的历史,学生们认真聆听讲解,不时提出自己的疑问和见解,积极参与各种互动活动。通过观察地质标本和参与互动展览,学生们对地球科学有了深入的认识,激发了他们对自然科学的兴趣和探索精神。新四军江北指挥部旧址的参观让学生们了解新四军的历史,进一步接受革命传统教育。

   走进高校,行启未来。研学第五站,26日上午,同学们走进中国科技大学。通过校史参观、精神研讨与前沿讲座的沉浸式体验,同学们深入感知顶尖学府的学术氛围和科研精神。在校史馆,学生们从建校初期的科研手稿、量子通信成果模型中,触摸到“科教报国”的精神脉络;驻足郭沫若像前,志愿者结合《科学的春天》演讲文稿,解读“红专并进”的校训内涵,引发学生们对科学家责任与使命的热烈讨论。王晓博士在水上报告厅的讲座更是为学生们提供了与科技前沿直接接触的机会,激发了他们对科技的热爱和追求。在整个参观过程中,学生们不仅增长了知识,更洗礼了心灵,对科学的热爱和对未来的憧憬被深深地激发。

   触梦科技前沿,寻迹智慧未来。研学第六站,26日下午,同学们来到了研学的最后一站合肥科技馆,积极参与各种科技体验项目。科技馆内的互动展览和模拟实验让学生们能够亲手操作,直观感受科技的魅力。他们在虚拟现实体验区、机器人互动区和物理实验区等地流连忘返,脸上洋溢着对科技的热爱和对未来的憧憬。通过这些体验,学生们不仅加深了对科技知识的理解,更重要的是,他们的创新思维和实践能力得到了锻炼和提升。
   三天的研学过程中,研学基地还举办了一场欢乐的篝火晚会,师生们齐聚一堂,共同参与这场充满活力与温情的活动。晚会上,由老师、教官表演了歌唱和舞蹈节目,学生们也纷纷展示自己的才艺,有的歌声悠扬,宛如天籁之音;有的舞姿翩翩,灵动优美。每一个节目都是学生们用心准备的成果,展现了他们的多才多艺和青春活力。晚会中还穿插了各种趣味游戏互动,这些游戏不仅让现场充满了欢声笑语,更增进了师生之间的了解与友谊。大家在游戏中相互配合、共同努力,体验到了团队合作的乐趣。这场篝火晚会,既丰富了研学生活,又增强了师生之间的凝聚力,让大家在欢乐中共同成长,为研学之旅留下了难忘的回忆。

   最美的教育在路上,行走的课堂更精彩。26日下午5点,学生们乘坐大巴安全返校,为期3天的研学之旅画上了圆满的句号。这次活动不仅仅是一次简单的研学之旅,更是一次研究性学习的校外“课堂”,是学校教育的有效延伸。此次研学以实践为尺,丈量成长;以探索为灯,照亮未来;它不仅印证了“读万卷书,行万里路”的育人智慧,更以鲜活的案例再次证明,教育唯有扎根现实土壤,才能培育出兼具学识、能力与情怀的社会主义现代化建设的时代新人。

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